El artículo de este mes queremos centrarlo en la huelga indefinida a la que se ha sumado gran parte de nuestro profesorado del IES La Hoya de Buñol. Las actividades y proyectos realizados en mayo las mostraremos en el siguiente mes, ya que en este queremos dar visibilidad a esta situación.
Para ello, os dejamos la reflexión de nuestra compañera Laura Marcilla, profesora de Matemáticas del centro, que da voz a ese gran grupo de docentes que están en la lucha por la educación pública. Hay momentos en los que una huelga deja de ser únicamente una convocatoria sindical para convertirse en una experiencia colectiva que atraviesa a quienes la viven desde dentro. Lo que comenzó como una reivindicación laboral ha terminado siendo, para muchos docentes, una vivencia cargada de emociones, contradicciones, desgaste, compañerismo y dignidad. Este texto no pretende ser un análisis técnico ni una crónica objetiva, sino el testimonio personal de alguien que ha vivido desde dentro estas semanas intensas de movilización y que intenta explicar, con honestidad, cómo hemos llegado hasta aquí y qué ha significado este proceso para quienes lo han sostenido.
Una huelga indefinida.
¿Cómo hemos llegado a esta situación?
Nuestro sector, la educación pública, lleva aguantando recortes, carencias y cambios de leyes educativas desde hace mucho tiempo, pero hay épocas donde esta situación se convierte casi en un acoso: los recortes en los ciclos de Formación Profesional, en las Escuelas Oficiales de Idiomas, en el valencià, en Educación Infantil, en Formación de Personas Adultas, en el Bachillerato Artístico, en los Conservatorios, etc. Sin embargo, el colmo de la situación se produce en septiembre de 2025, cuando desde la Conselleria se paralizan las mesas de negociación, aunque no los recortes en la educación pública.
El 11 de diciembre de 2025 se convoca una huelga para reivindicar el inicio de una negociación paralizada. Ante la respuesta pasiva de la Conselleria, el 31 de marzo de 2026 se convoca un segundo día de huelga. En esta ocasión, el porcentaje de participación fue espectacular, tras el enorme trabajo realizado por las asambleas de los centros (desde las que se forma la coordinadora CADPV), así como el esfuerzo realizado por los sindicatos mayoritarios (STEPV, UGT y CCOO) trabajando de forma conjunta, llegando a acuerdos entre ellos e informando en cada centro.
Aprovechando ese «tirón», en el IES La Hoya de Buñol nos juntamos unos pocos compañeros para mantener informado a todo el claustro sobre los temas que se trataban en las asambleas unitarias y en las mesas sectoriales con la Conselleria. La pérdida de tiempo intencionada en las negociaciones por parte de la Conselleria d’Educació y sus constantes intentos por desprestigiar a los docentes crearon el caldo de cultivo necesario para acabar convocando una huelga indefinida el 11 de mayo de 2026.
Durante la semana anterior a la huelga, unos cuantos nos organizamos para ir preparando carteles informativos, una posible pancarta y toda una serie de propuestas que no siempre llegaron a buen término por falta de tiempo y de manos para llevarlas a cabo. Pero, a pocos días de la huelga, todo cambió de repente. La creación de un grupo de WhatsApp (que facilitaba la comunicación entre nosotros y que no ha parado de crecer), la aparición de una pancarta del instituto (con experiencia en movilizaciones anteriores) y la formación de una batucada inexperta (que nos perdonen los profesionales) fueron el revulsivo que necesitábamos y las aportaciones empezaron a fluir. Por supuesto, no puedo quitar mérito a la carta que la señora consellera envió a las familias, que hizo que la manifestación del 11 de mayo fuera brutal.
Y a partir de ese día todo se convirtió en una montaña rusa de emociones que van desde… la alegría, el aporte de energía positiva y la motivación para la lucha que encontrábamos en cada una de las concentraciones, manifestaciones y actos llevados a cabo de manera local o centralizada en Valencia hasta… la frustración, culpabilidad, decepción y rabia que produce una Conselleria que piensa más en los resultados electorales a un año vista que en su responsabilidad con la comunidad educativa.
Todas estas sensaciones, que durante los primeros días se llevaban medianamente bien, en la segunda semana ya pesan como una losa. El cansancio y la incertidumbre se apoderan de cada uno. Y es ahí donde más me he sorprendido.
Soy una optimista empedernida, pero nunca pude imaginar lo que estoy viviendo estos días: el sacrificio de muchos de mis compañeros (¡mucha fuerza!), la cooperación con otros centros de Buñol (¡gracias por esa energía inagotable que tenéis!), las amistades que han surgido con algunos de mis colegas durante esta experiencia tan intensa y el apoyo de las familias y la sociedad en general.
Estoy hablando en primera persona, porque no me gusta hablar en nombre de nadie, pero sé que muchos de mis compañeros sienten lo mismo que yo. Adoro mi trabajo, me encantan las clases con mi alumnado (los echo mucho de menos), defiendo los servicios públicos y creo que lo que está pasando es una lección de valores única para nuestros estudiantes. No sabemos cómo va a terminar todo esto, pero esta Conselleria ha logrado que cada día (durante catorce días, y lo que quede…) estemos peleando y demostrando que nos queda mucha fuerza para seguir. Su incompetencia ha sido determinante para despertar a una sociedad dormida a la que le habían hecho creer que no merecía la pena luchar, porque no iba a servir para nada. Pero somos muchos los que sabemos que, si no peleamos por nuestros derechos, acabaremos perdiéndolos.
Insisto, no sabemos cómo acabará esto, pero solo con lo que hemos vivido estos días mantenemos nuestra dignidad intacta y hemos demostrado que la calidad de la educación pública de nuestro país está garantizada por el compromiso y la vocación de muchos de sus docentes y miembros de la comunidad educativa.
Clara Pallás Matamales
Profesora IES La Hoya de Buñol
